1.知识目标：了解蜗牛的背景知识，观察蜗牛的造型特点
2.技能目标：通过分析蜗牛房子的造型特征，训练造型组合能力与思维联想能力
3.情感目标：学会观察生活和自然，培养学生热爱自然的情感
4.行为目标：通过课堂引导孩子增强观察能力，培养对画面的组织能力
5.应用目标：孩子能够学以致用，将课堂所学运用到以后的绘画当中

橡皮,铅笔,勾线笔,马克笔,素描纸,高光笔

引导时间：6-8分钟

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第一页：小朋友，你来看看图片上这是谁呢？没错，是小蜗牛啦～，小蜗牛长大啦，想要去旅行看一看世界，天气好的时候小蜗牛旅行很顺利，但是遇到极端的天气，小蜗牛只能躲在自己窄小的壳里了

第二页：小蜗牛的家会在哪里呢？会不会有特别之处？今天我们要帮小蜗牛量身定制属于它自己的家啦，先要认真观察蜗牛宝宝哦～～（眼睛、嘴巴、壳的位置，颜色、花纹）

第三页：在哪里能找到小蜗牛？蜗牛也有自己的小秘密哦～～（引导孩子观察蜗牛壳的形状，联想见到过的事物，抽象出蜗牛壳的纹路和生长特点、蜗牛线）

第四页：我们要为蜗牛宝宝设计很大的家，它的家会不会有很多的房间呢？像我们一样，有睡觉的地方，聊天的地方等等等等（引导孩子多想一想，说一说）

第五页：蜗牛宝贝需要这么多房间，我们要怎么设计呢？会不会要盖高高的楼或者城堡呀～？

第六页：你有没有见过城堡呢？城堡里的房间可多啦，你来看看这些城堡，是不是很漂亮呢，这些城堡都用了哪些形状？我们一起试着找一找吧～

第七页：好啦小朋友，我们开始设计吧～注意构图哦，今天我们要用到一种很好用的构图方法，就是中心构图，我们要把小蜗牛和他的家放在画面靠中心的位置。（起型时候注意用夸张的语言，引导孩子尽量画大一些，可以试着告诉孩子：我们要画一个超级超级超级大的城堡哦，小蜗牛一定会非常喜欢哒）

范画页：背景引导可以问一问孩子，小蜗牛背着自己漂亮的家走到哪里啦？是小河边有什么吸引了它吗？还是在宽阔的草原上看着蓝蓝的天呢等等等等