综合美术课程-L1(仅供综合课包使用)
ZHL1|
《巴斯奎特的恐龙》大师课
ZHL1-6教学目标
1.知识与技能:了解艺术家巴斯奎特的涂鸦艺术,结构表现
2.过程与方法:借助大师作品,绘画元素,设计自己的恐龙形象
3.情感态度与价值观:引导孩子关注不同的绘画风格,表现方式并加以尝试运用
材料准备
铅笔、橡皮、双头勾边笔、油画棒、马克笔、A4纸1-2张
教学流程
课程引导:10分钟左右
第二页:小朋友,今天我们先来欣赏一下这幅作品,你在画面中可以看到一些什么东西呢?你知道这是一幅什么样的画吗?我们先来认识一下这幅画的作者吧。
第三页:这位年轻的美国艺术家叫让·米歇尔·巴斯奎特,美国著名的涂鸦艺术家,新艺术的代表人物之一。
第四页:这是一副涂鸦艺术绘画。什么是涂鸦艺术呢?就是说没有经过精心安排的绘画,只是随手画画,就叫做涂鸦。不过随手画画的涂鸦之作也会因人而异,质量高低各有不同;
第五页:我们一起来认识一下涂鸦艺术大师巴斯奎特与安迪·沃霍尔吧~原本默默无闻的巴斯奎特很幸运的受到了艺术家沃霍尔的欣赏和关注,在沃霍尔的帮助下,巴斯奎特很快就在艺术届走红了。
第六页:观察一下巴斯奎特的作品与普通涂鸦作品,它们有什么样的不同呢?巴斯奎特的作品中会大胆的运用抽象的人物、骨骼和内脏元素进行表现,风格史无前例。
第七页:简单的了解一下人物的身体和构成部分,都有哪些呢?
第八页:在涂鸦创作中,艺术家巴斯奎特并没有单单选择画的形式去表现,而是运用拼贴和手绘混合的形式去表现的,这样可以使得原本单一的绘画变得更加的丰富有趣。
他在创作中使用了混合的创作材料,包括蜡笔、油画棒、炭笔、水彩以及丙烯颜料,还运用了拼贴;他的画作其实更多的是运用讽刺的手法和活泼的笔触来表达他的观点。
第九页:巴斯奎特的作品灵感源于纽约崎岖的街道和多元的文化背景。
第十-十二页:作品欣赏(背景色块,装饰线条,符号文字;)
第十三页:巴斯奎特的作品在生活中的运用。