综合美术课程-L2(仅供综合课包使用)

ZHL2

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《线描蘑菇》

ZHL2-3

教学目标

1.知识与技能:了解蘑菇特点、造型、种类,懂得形象变化
2.过程与方法:运用蘑菇造型,进行装饰,设计自己喜欢的蘑菇
3.情感态度与价值观:热爱生活、感受生活中的物体,并学会创造

材料准备

铅笔、橡皮、勾线笔、素描纸或A4纸1-2张

教学流程

课程引导:10分钟左右

第二页:
“采蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐,清早光着小脚丫走遍树林和山冈。她采的蘑菇最多,多得像那星星数不清,她采的蘑菇最大
大得像那小伞装满筐。”
你还会唱这首歌吗?歌里唱到的蘑菇,你见过吗?

第三页:
夏天,是野生蘑菇生长最旺盛的季节。在炎炎烈日过后,一场雨水的洗刷,山林里就会悄然生出各种各样的蘑菇来。蘑菇不是植物,它不能进行光合作用。我国已知可食用的蘑菇有1000多种,有毒蘑菇有400多种,其中含剧毒可对人有致死危险的蘑菇有40多种呢。

第四页:
成熟的蘑菇就好像一把打开的伞,氛围“伞面”和伞柄。
有人也常常把它比作房子,分为房子的身子和房顶呢。

第五页:
蘑菇是森林中的精灵,它们在不易见光的阴蔽处,悉心打扮着自己。蘑菇多生长在荫蔽潮湿的地方,在青青的草丛中,在葱茏的苔藓中,一场雨后,我们常常会不经意看到它的身影。红的、绿的、黄的蘑菇在草丛的映衬下,显得非常娇小可爱,玲珑精致。

第六页:
蘑菇颜色大多是由皮层菌丝里包含的不同色素反映而成,所以不要小瞧蘑菇,每一只蘑菇都是天生的艺术家,想象它们是怎样细腻地选择着这个世界的色彩,并巧妙地为自己搭配,形成分明而纯净的过渡系,纯色系,撞色系……

第七页:
蘑菇的背面条状发散的线条叫做菌褶,它们沿着菌柄一条条发散开来,就好像我们雨伞的伞骨,一条条清晰明朗,非常细腻美丽。

第八页:
有的粗壮憨厚,胖乎胖乎;有的瘦骨伶仃,娇小可怜,有的把自己装扮成毛肚的样子,让人浮想联翩;还有一些剑走偏锋的,
完全摆脱了“伞”形的束缚。观察了这么多的小蘑菇,你想不想画一颗只有自己才知道样子的小蘑菇呀,拿起画笔,开始尝试着画一下吧。