知识目标：学习水母的形体结构、颜色、背景知识了解
技能目标：圆形，半圆形学习、色彩搭配；认知、观察力、记忆力的能力提升
情感目标：感受大自然的美妙，培养幼儿感受美、欣赏美的情感

纸类：8k水粉纸
笔类：水粉笔刷
其他：丙烯或水粉、水桶、海绵宝宝、画盘、电吹风、瓶盖。
设备类：ipad或手机、支架、前摄像头、无线网

第一步引导：
互动：引出主题、情感建立、兴趣调动、观察力的培养（3-5分钟）
打招呼~~~今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀？
第二步引导：
观察：观察力、记忆力、语言表达
知识介绍：颜色、形体、简单的背景知识
PPT图片观察（6-8分钟）：进一步详细讲解知识点
出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。
问：哪里是水母的身体？它的身体像什么？哪里是水母的触手？它触手是什么样子的？像在做什么？
教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。水母触手上有很多可以喷射毒液的刺，所以美丽的外表下，其实很凶猛淘气。
我们用小手学一学它扭来扭去的样子。
A、第一张主题名称：
（1）第二张水母结构：观察水母的颜色、形体、的互动问答
水母头部位置形状；触手形状和流线走向；口和排泄废物器官位置，水母都是肉食性的，以浮游生物，小的甲壳类、多毛类甚至小的鱼类为食。。
C、 第三张：
背景知识：水母是浮游生物，游动能力弱，主要靠水流动力推动它游动或漂浮，所以是浮游动物。水母主要是水构成，游动时候像一个透明的伞或碗状。水母触手上有很多可以喷射毒液的刺，所以美丽的外表下，其实很凶猛淘气。
游动方向：上中下
颜色：颜色问答，承接下张PPT
B、第四张不同颜色水母介绍：
身上会发出漂亮的光，体内有一种蛋白质可以让它发光。会有很多不同颜色的水母，我们来看下。
C、水母生活环境：
海水，淡水都有，它的其他小伙伴。